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Programme :
- Module 1 : FORMULER UN FEEDBACK
- Valeur : CONFIANCE (procéder à des feedbacks réguliers)
- Les 3 finalités d'un feedback (évaluer, valoriser, progresser)
- Le tableau des signes de reconnaissance (donner, recevoir, demander, se donner)
- Les 3 difficultés du feedback négatif (ego, émotions, confusion des niveaux logiques)
- Feedback et personnalités (en tant qu'émetteur et récepteur)
- Les conditions de formulation d'un feedback
- Les modalités de formulation d'un feedback
- Exercices :
- Complétude du « tableau des signes de reconnaissance »
- Sélection de rituels de formulation de feedbacks individuels et collectifs
- Mise en situation d'un entretien de feedback
- Module 2 : L'ENGAGEMENT
- Valeur : ENGAGEMENT (impliquer les collaborateurs dans la co-construction de leurs engagements)
- Les conditions de l'engagement (importance, libre arbitre)
- Différence entre l'objectif (descendant) et l'engagement (ascendant)
- Engagement et personnalités
- Les modalités de formulation d'un engagement
- Les modalités de suivi d'un engagement
- Exercice :
- Mise en situation d'un entretien d'engagement
- Sélection de rituels de formulation et de suivi d'engagements individuels et collectifs
- Module 3 : LA COMMUNICATION
- Valeur : DIALOGUE (Animer et faciliter les échanges)
- Communication verbale, para-verbale et non verbale
- Les 4 niveaux d'écoute
- Sentiments, opinions et faits
- Les parasites de la communication (biais cognitifs, dilution, interprétation…)
- Le D.E.S.C.
- Exercice :
- Mise en situation d'un entretien D.E.S.C.
- Module 4 : AMELIORER SA RELATION AUX AUTRES AVEC LES 4 ACCORDS TOLTEQUES
- Valeur : CONFIANCE (Créer les conditions pour que les collaborateurs puissent échanger avec transparence dans le respect mutuel)
- Facilités et difficultés relationnelles selon les personnalités
- Instaurer des relations sereines avec les 4 accords Toltèques
- 1. « Que votre parole soit impeccable »
- 2. « Ne jamais en faire une affaire personnelle »
- 3. « Ne faites aucune supposition »
- 4. « Faites toujours de votre mieux »
- Exercices d'appropriation des 4 accords :
- 1. Exprimer un ressenti (le « JE » au lieu du « TU »
- 2. La dissociation émotionnelle (les « 3 positions de perception »)
- 3. La « pensée alternative »
- 4. Les « messages permissifs »
- Module 5 : LA CONFIANCE EN SOI ET AUX AUTRES
- Valeur : COHESION (Créer les conditions nécessaires au développement et à la valorisation des potentiels)
- Estime, amour, image et confiance en soi : quelles différences ?
- Confiance et personnalités
- Croyances limitantes et croyances ressources
- Exercices :
- Remplacer ses croyances limitantes par des croyances ressources
- La « modélisation » (s'inspirer d'une personne qui dispose des aptitudes qui nous manque pour se les approprier)
- Module 6 : LA VALORISATION DES ERREURS ET DES ECHECS
- Valeur : CONFIANCE (Apprendre des difficultés et des échecs)
- Erreur, échec, faute : quelles différences ?
- Les 4 émotions liées aux erreurs et aux échecs
- De la notion de performance à celle d'apprentissage
- Les conditions de la résilience
- Exercices :
- Mise en situation d'un entretien de valorisation d'une erreur ou d'un échec
- Sélection de rituels de valorisation des erreurs et des échecs
- Mise en situation d'un « Pre Mortem »
- Module 7 : LA CO-CONSTRUCTION
- Valeur : OUVERTURE (Encourager l'expression de nouvelles idées et soutenir leur expérimentation)
- Participation, coopération, co-construction : quelles différences ?
- Les différents domaines d'utilisation de la co-construction (idéation, résolution d'un problème, soutien psychologique…)
- Les différentes méthodes de co-construction
- Exercices :
- Mise en situation d'une démarche de co-construction : la « méthode Delbecq »
- Sélection de rituels de co-construction par domaine
- Module 8 : LES APPETENCES
- Valeur : COHESION (Mobiliser et mettre en commun les potentiels et les compétences au service du collectif)
- Compétences, potentiels, appétences : quelles différences ?
- L'appétence : une aptitude innée, facile à mobiliser, source de plaisir et gage de succès
- Les différentes appétences (originalité, débrouillardise, pensée critique, conceptualisation…)
- La valorisation des appétences en entreprise
- Exercices :
- Sélection de ses 5 appétences
- Proposition d'une action qui valorise une appétence qui soit source de création de valeur pour la Fondation